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このブログ「2歳差育児をゆるっと満喫」では、日々の育児や習い事のリアルな体験を通して、子育ての中で感じたことを等身大で綴っています。

今回は、わが家でドラムとピアノという2つの習い事を同時にやめることになったときに、私自身の中で起きた“気持ちの違い”について書いてみたいと思います。

同じ「やめる」という決断でも、なぜか娘のピアノだけは続けてほしいと思っていた自分がいました。

その理由を、後から振り返って考えてみました。

ドラムとピアノ、同じ「やめる」でも違った親の気持ち

今回わが家では、息子のドラム教室と娘のピアノ教室を同じタイミングでやめることになりました。

きっかけは引っ越しと生活の変化でしたが、子どもたちそれぞれの気持ちもありました。

息子は「スイミングや将棋をやってみたい」と、新しいことへの興味がはっきりしていました。

ドラムに対しても「もういい」というより、「他にもやってみたいことがある」という前向きな変化でした。

一方で娘は、「ピアノはもうやりたくない」「練習がいや」とはっきり言っていました。

同じ“やめる”でも、子どもたちの温度感は違っていました。

それでも娘のピアノだけは続けてほしいと思っていた理由

正直に言うと、私の気持ちとしては娘のピアノだけは「もう少し続けてほしい」という思いが強くありました。

今振り返ると、その理由は単純な好き嫌いではなく、「楽器そのものの性質の違い」にあったのかなと思っています。

ピアノは“長く続けるもの”というイメージが強い

ピアノって、どこかで「小さい頃からコツコツ長く続けるもの」というイメージがあります。

実際に娘も3歳から約2年間続けていて、ようやく両手で簡単な小曲が弾けるようになってきた段階でした。

クラシックの有名な曲や、誰もが知っているような大曲にはまだまだ遠い状態です。

そのため、親の中でどうしても「ここでやめたらもったいないのでは」という気持ちが出てきてしまいました。

ドラムは“短期間でも形になる”感覚があった

一方でドラムは、1年でもそれなりに形になっていく感覚がありました。

実際、息子もエイトビートから始まり、好きな曲に合わせて少しずつリズムを叩けるようになっていきました。

ドラムは大人になってから始める人も多く、むしろ高校生や社会人からでも楽しめる楽器という印象があります。

だからこそ、「今やめても、またやりたくなったら戻れるかもしれない」という安心感がありました。

「続けなかった後の後悔」のイメージの違い

もう一つ大きかったのは、「将来子どもたち本人がどう感じるか」のイメージの違いでした。

ピアノはなんとなくですが、「続けていればよかった」と後悔する可能性がある気がしていました。

一方でドラムは、「少しでもやっていて良かった」と思える経験になりそうだと感じていました。

どちらが正しいという話ではなく、あくまで私の中での感覚です。

でもこの違いが、娘のピアノに対する“もう少し続けてほしい気持ち”につながっていたのだと思います。

子どもの「やめたい」意思と親の気持ちの間で

ただ現実としては、子どもが「やりたくない」と感じているものを無理に続けさせることはできませんでした。

特にピアノは練習が必要な習い事なので、「やりたくない気持ち」のまま続けるのはお互いにとって負担になります。

息子も娘も、それぞれ次にやりたいことがはっきりしていました。

結果的には、スイミングや将棋など新しい習い事へと気持ちは自然に向かっていきました。

今振り返って思うこと

今振り返ると、ピアノだけ特別視していたのは、楽器の難易度や将来性というよりも、「積み重ねの見えやすさ」だったのかもしれません。

ピアノは“続けた時間＝上達”が比較的分かりやすい楽器です。

だからこそ、途中でやめることに対して親の方がもったいなさを感じてしまったのだと思います。

ただ一方で、子どもにとっての「今やりたいこと」を大事にすることも同じくらい大切です。

今回の経験で、そのバランスの難しさを改めて感じました。

まとめ

ドラムとピアノを同時にやめるという出来事の中で、私は無意識に「ピアノだけは続けてほしい」と思っていました。

その理由は、楽器としての性質の違いや、将来へのイメージの違いにあったのだと思います。

でも最終的には、子どもたちそれぞれの「今やりたいこと」を尊重する形になりました。

習い事は続けることが目的ではなく、その時々の経験をどう感じるかが大事なのかもしれません。

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